心理健康老师邹江杰寄语学生——青春期如何与异性正确交往

昆明市盘龙区龙泉育才学校教师 邹江杰

在人际交往中，处于青春期的学生，最大的烦恼莫过于与异性之间的交往问题了，他们很渴望与异性进行交往，但是又有点担心又或者不懂得如何进行交往。因为进入青春期，他们的生理、心理都产生了很大的变化，性意识也随之觉醒。他们乐意与异性同学交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。但有的同学却不能正确认识性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系；甚至有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡......这些，严重影响了同学们的身心健康，影响了同学之间的正常交往，还影响了他们的学习和生活。

其实青春期的同学们每个人都会经历这些变化，但由于个体差异性，每个人的变化或早或晚，或多或少，或快或慢，或外显或内隐。青春期所发生的这些变化，都是自然和正常的，这是同学们从幼稚走向成熟的标志，应该坦然面对这些变化，学会与异性正确交往。

针对与异性交往的话题，我在六年级设计了《男生，女生》的心理健康课，这个话题我上了两节课，第一节课主要是通过游戏让同学们自己探索男生和女生的不同以及各自的优势，从而得出男女生要发挥各自的优势，相互学习，相互尊重，共同进步。第二节课主要通过案例分析让学生明白青春期男女生之间容易产生好感和爱慕是正常的，同学们需要正确对待，并掌握与异性相处的正确方法。这个问题比较敏感，学生可能不愿意分享，但上完后我发现只要为他们创设一种轻松的交流氛围，再结合一些针对性的案例，学生的参与度还是不错的。在上课的过程中，部分同学还是能够非常勇敢、真诚的分享他身上的或者身边发生的相关故事，这让我感到十分的欣慰，因为这一个个鲜活的案例，更能让同学们有所体会，有所感悟，引导他们正确的对待与异性的交往，以帮助他们解决心里的症结，促进他们的健康发展。

通过课上案例分析、同学的讨论和老师的引导，同学们认识到了与异性交往的好处：（1）促进学习；（2）丰富情感；（3）完善个性；（4）学会交往。除此以外，通过案例的辨析，还收获了正确与异性交往的方法与准则：（1）交往双方一定要相互尊重，自尊自爱，言谈举止要做到庄重文雅。做到“六不”：不过分随便，也不过分冷淡；不过分拘谨，也不过分亲昵；不显摆自己，也不过分严肃。（2）异性交往最好保持群体模式和公开模式，尽量避免或减少秘密的、单独的相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗处长谈。另外，同学间要彼此理解、相互信任，不要无端猜疑、误解，那么我们的关系会更和谐。（3）异性交往应该自然、大方，同学间应该互相关心、互相爱护、互相帮助，真诚、友好地相处。（4）异性间的交往很有吸引力但也非常敏感，要学会控制自己，避免冲动，把对彼此的喜欢化为上进的动力；还要注意尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心。

其实无论是学生还是家长，都要认识到青春期孩子向往与异性交往，是青春期身心发育的必然，是一种正常现象。只要方法得当，正确引导，我相信同学们都会很好的度过这个特殊的时期，开出美丽的友谊之花！